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Jul 18, 2023

Cornell y Toyota Material Handling cortaron la cinta en Forklift Learning Studio

De izquierda a derecha: Lynden Archer, decano de ingeniería Joseph Silbert; Brett Wood '85, director ejecutivo de Toyota Material Handling; y Brian Kirby, profesor de la familia Meinig, en la ceremonia de inauguración el 1 de marzo.

De izquierda a derecha: Lynden Archer, decano de ingeniería Joseph Silbert; Brett Wood '85, director ejecutivo de Toyota Material Handling; y Brian Kirby, profesor de la familia Meinig, en la ceremonia de inauguración del 1 de marzo del Forklift Learning Studio.

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Con un corte de cinta, un grupo de líderes empresariales, profesores y estudiantes celebraron la inauguración del Forklift Learning Studio en Cornell Engineering, el 1 de marzo.

Ubicado en el primer piso de Thurston Hall, el estudio se inauguró en abril de 2022 gracias a una asociación con Toyota Material Handling, que donó tres modelos de carretillas elevadoras y piezas. Desde entonces, los estudiantes han estado utilizando el estudio para deconstruir y ensamblar montacargas y sus componentes como parte de cursos de ingeniería mecánica como ENGRD2020 (estática) y MAE3230 (mecánica de fluidos).

"Queríamos crear un lugar para que los estudiantes de ingeniería tomaran sus teorías y las practicaran en persona y en productos reales", dijo Brett Wood '85, presidente y director ejecutivo de Toyota Material Handling North America, quien desarrolló la idea del estudio con Brian Kirby, profesor de la familia Meinig en la Escuela de Ingeniería Mecánica y Aeroespacial de Sibley. "[Brian] me recordó que los estudiantes están motivados por la acción: construir, probar, destrozar cosas".

En una unidad de introducción a la mecánica de fluidos, los ejercicios dentro del estudio tienen como objetivo comprender la distribución del flujo. Los estudiantes usan anemómetros para medir el campo de flujo de ventiladores de caja, un sustituto a gran escala de un componente común en montacargas y muchos otros vehículos. En otro curso, los estudiantes observan las fuerzas aerodinámicas de un rotor Flettner de cilindro giratorio, mientras que otros practican un sistema de vacío Venturi.

Los estudiantes de ingeniería que ayudaron a construir unidades de curso para Forklift Learning Studio posan en un evento de inauguración el 1 de marzo, incluida Emma Sudmann '25, quien habló en el evento sobre su experiencia.

Hablando en el evento de inauguración, Kirby dijo que hacer operativo el estudio de aprendizaje fue un esfuerzo de equipo y agradeció al profesor titular Matt Ulinski junto con los especialistas en apoyo docente David Hartino, Liran Gazit y Patrick Wick, quienes trabajaron con un equipo de 13 estudiantes universitarios y M. Ing. estudiantes para construir las unidades del curso.

Una de esas estudiantes fue Emma Sudmann '25, quien pasó el verano pasado deconstruyendo un montacargas para comprender mejor cómo funcionan sus componentes y cómo pueden incorporarse al plan de estudios.

“Aprendí mucho, ya sea viendo cómo se descomponía esta gran máquina y entendiendo cómo funcionan sus sistemas en conjunto, o instalándola en el dinamómetro del motor”, dijo Sudmann. "No puedo esperar a ver todos los laboratorios que realizaremos en mis próximos dos años y ver cómo esto realmente cambia a otros y mi tiempo en Cornell".

La Escuela Sibley de Cornell Engineering espera utilizar el Forklift Learning Studio como modelo para establecer estudios similares en el futuro, algo de lo que Wood dijo estar orgulloso de ser parte.

"Ser un buen ciudadano corporativo también significa ayudar a hacer crecer nuestro país y ayudar a hacer crecer las mentes de los jóvenes", dijo Wood. “Así que hoy es el comienzo de un lugar muy importante para el aprendizaje permanente. No puedo esperar a ver hacia dónde podemos llegar desde aquí”.

Syl Kacapy es directora asociada de marketing y comunicaciones de Cornell Engineering.

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